Нові інформаційні технології в освіті.
Роль засобів нових інформаційних технологій в освіті. Прискорення науково - технічного прогресу, засноване на впровадженні у виробництво гнучких автоматизованих систем, мікропроцесорних засобів і пристроїв програмного управління, роботів і обробних центрів, поставило перед сучасною педагогічною наукою важливе завдання - виховати та підготувати підростаюче покоління, здатне активно включитися в якісно новий етап розвитку сучасного суспільства, пов'язаний з інформатизацією.
Рішення вищезгаданого завдання -
виконання соціального замовлення суспільства - докорінно залежить як від
технічної оснащеності навчальних закладів електронно-обчислювальною
технікою з відповідним периферійним обладнанням, навчальним,
демонстраційним обладнанням, що функціонує на базі засобів нових
інформаційних технологій, так і від готовності учнів до сприйняття
постійно зростаючого потоку інформації, у тому числі і навчальної.
Інформаційні технології в освіті
Розвиток інформаційних технологій,
повсюдне використання інформаційних ресурсів, що є продуктом
інтелектуальної діяльності найбільш кваліфікованої частини працездатного
населення суспільства, визначає необхідність підготовки в підростаючому
поколінні творчо активного резерву. З цієї причини стає актуальною
розробка певних методичних підходів до використання засобів нових
інформаційних технологій для реалізації ідей розвиваючого навчання,
розвитку особистості учня. Зокрема, для розвитку творчого потенціалу
індивіда, формування в учня вміння здійснювати прогнозування результатів
своєї діяльності, розробляти стратегію пошуку шляхів і методів
вирішення завдань - як навчальних, так і практичних.
Не менш важливе завдання - забезпечення
психолого-педагогічними та методичними розробками, спрямованими на
виявлення оптимальних умов використання засобів нових інформаційних
технологій з метою інтенсифікації навчального процесу, підвищення його
ефективності і якості.
Актуальність вищезгаданого визначається
не тільки соціальним замовленням, а й потребами індивіда до
самовизначення й самовираження в умовах сучасного суспільства стану
інформатизації.
Особливої уваги заслуговує опис
унікальних можливостей засобів нових інформаційних технологій,
реалізація яких створює передумови для небувалої в історії педагогіки
інтенсифікації освітнього процесу, а також створення методик,
орієнтованих на розвиток особистості учня. Перерахуємо ці можливості:
- Негайний зворотний зв'язок між користувачем і засобами нових інформаційних технологій;
- Комп'ютерна візуалізація навчальної інформації про об'єкти чи закономірності процесів, явищ, як таких що реально відбуваються, так і "віртуальних";
- Архівне зберігання досить великих обсягів інформації з можливістю її передачі, а також легкого доступу та звернення користувача до центрального банку даних;
- Автоматизація процесів обчислювальної інформаційно-пошукової діяльності, а також обробки результатів навчального експерименту з можливістю багаторазового повторення фрагмента чи самого експерименту;
- Автоматизація процесів інформаційно-методичного забезпечення, організаційного управління навчальною діяльністю та контролю за результатами засвоєння.
